“My best skill was that I was coachable.
I was a sponge and aggressive to learn.”
Michael Jordan
Legendary NBA Player
甚麼是CREST Award?
CREST是英國科學協會主辦的STEM教育計劃，旨在為學生提供深入學習STEM的機會。
CREST 計劃始於1984年，由一群有志於推動STEM教育的科學家、工程師和高中教師共同創立。他們希望透過教育協助學生發展在科學和工程領域的思維與技能。
在過去的40年中，團隊持續發展CREST計劃，為學生提供實踐研究和管理項目的機會，並將學生與科學家、頂尖工程師以及英國認可的大學和企業聯繫起來，進一步激發學生STEM思維與技能上的發展。
完成CREST 後...
國際認可
學生在完成該計劃後，可能會獲得英國科學協會（BSA）頒發的STEM國際認可。
學業成績
統計數據顯示，參加CREST的學生在GCSESTEM相關科目中的成績上平均提高了半個等級。
海外升學
CREST獎項在UCAS中受到高度認可*。在個人陳述中提及CREST Award有助學生申請海外院校。
未來技能
CREST 計劃教育框架有助學生建立未來技能，包括解難能力, 創意, 反思能力和項目管理。故此CREST Award受到院校和雇主的認可。
*CREST Award不會直接影響UCAS分數，但是CREST Award受到了UCAS的認可。UCAS亦曾公開鼓勵學生在遞交Personal Statement時加入CREST的經驗。
Education | How CREST Awards can boost UCAS applications and university admission interviews
An interview with Toby Hill
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Graduate of the University of Cambridge in Engineering.
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Gold CREST Awardee
CREST 網絡
在2021/22學年，CREST收到了超過56,000份CREST申請，並且英國有1,129所學校參加了CREST。學生們在CREST項目和活動上總共投入了約500萬學時。CREST目前亦在不同國家與地區推廣STEM教育，包括越南、新加坡、新西蘭等地。
56,225份
CREST 申請
1,129所
英國中小學
518,095課時
CREST教學活動
參與學校（不能盡錄）
United Kingdom
Bancroft's School
Bournemouth School For Girls
Bow School
British International School
Cleveland Road Primary School
Coleford Junior School
George Heriot's School
Gordon's School
Headington School
Heath Park
Hutchesons Grammar School
New Zealand
Wellington High School
Carmel College
Austria
St. Hilda’s Anglican School For Girl
Kimbolton School
Peterborough school
Pirbright Village Primary School
Sacred Heart Primary School
Shebbear College
Shrewsbury School
Stoneyholme Community Primary School
St Thomas More Catholic School
Tonbridge Grammar School
China
Dulwich College Shanghai
WAS Changzhou
參加CREST Award 步驟
01
02
03
進行課程與研究
04
遞交計劃研究報告&學生反思報告
CREST Award的不同Levels
Super Star
適合高小學生
完成八項 Super Star 活動，每個任務大約一小時。任務是解決一個現實中與STEAM相關的問題。
Discovery
適合10-14歲學生
學生以小組形式解決 STEAM 挑戰，然後學生需展示並匯報他們的研究結果。計劃可以在一天內完成。
Bronze
適合11+歲學生
以個人或小組的形式計劃與執行解決現實世界的 STEM 問題的方案。學生能自行選擇主題和研究方法。
Silver
適合14+歲學生
以個人或小組的形式計劃與執行解決現實世界的 STEM 問題的方案。學生需要自我管理項目，考慮專案的廣泛影響，並寫一份完整科學證據的報告。
Gold
適合16+歲學生
進行實際長期的學術研究工作為STEAM或特定研究領域做出一些新的貢獻，並寫一份完整學術報告。
不同種類的S.T.E.A.M.計劃
01.
實際調查
Practical Investigation
02.
設計和製作
Design and Make
03.
科學研究
Scientific Research
04.
公眾教育
Communication
實際調查
Practical Investigation
課程内容：
課程教授學生如何進行一個實質的科學化研究計劃。學生就着一個STEM主題，發掘當中的問題，提出假設及設計科學化的計劃解答問題。
課程目的：
透過計劃解答假設或問題
參考主題：
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不同肥料對植物生長的影響
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煮食方法對面質的影響
設計和製作
Design and Make
課程内容：
課堂教授學生根據特定主題，發掘生活中受眾的痛點，然後根據痛點設計新產品以解決他們的問題。
課程目的：
設計和創造滿足特定收眾需求的產品
參考主題：
-
製作應用程式協助學生學習
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製造有機番梘 (soup)
科學研究
Scientific Research
課程内容：
課程教授學生以科學實踐的方法，深入研究或探討現有的STEM主題。
課程目的：
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透過資料收集找出現時一些STEM研究的不足之處
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提供新的視角或論點
參考主題：
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探討機器學習Machine Learning
-
探討風力發電的應用
公眾教育
Communication
課程内容：
課程教授學生在分析特定受眾的特點及需要後，以觀眾為本的方法向特定受眾宣揚某指定的STEM主題。
課程目的：
向特定受眾介紹某個主題或提高對 STEM 的認識和興趣
參考主題：
-
向初中學生宣傳氣候變化
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向中學生宣傳A.I.對未來的影響